四個題目方向

2010/4/22 (Thurs)
下午2:15@沈教授研究室
與沈秀華教授討論紀錄

※四個題目方向：

1、個人國籍認同是否會影響在台的求學生活？此外，也探討身份、社會轉換經驗為何?是否對在台求學生活有影響？
(例如：在緬甸認為自己是中國人，在緬甸國內佔有相對優勢地位。但來到台灣後，卻被台灣學生認為「靠加分」進來的，反而處在一個相對較低的位置。)

2、探討華僑學生在台融入情況 (integration)
參考相關論文，作文獻回顧，找出「指標」。
融入的定義是什麼？

3、探討華僑學生在台適應情況(adjustment)
參考相關論文，作文獻回顧，找出「指標」。
適應的定義是什麼？

PS. 以上兩點關鍵字：移民、僑生（可用這兩個字去搜尋一下論文）
去搜尋政府對僑生教育的教育政策，也要去查「僑生」、「華僑」一詞的政治脈絡，
或是找歷史文獻。這樣俾能對歷史脈絡有一了解。


4、來台唸書對華僑學生意謂著什麼? 探討華僑學生的生涯想像
為什麼來台灣念書？台灣方面有哪些吸力？（例如：僑生政策）
母國有哪些推力促使華人學生出國求學？（例如：馬來西亞對華人教育的打壓）
選擇來台唸書對自己的生涯發展意謂著什麼？

關鍵字：教育移民education migration
或是找相關「台灣留學生」相關論文，可以參考一下別人寫報告的架構
台灣國內論文似乎好像對此著墨不多，因此若選擇此題目，好像可以開展出一個新方向。



小結：
我們有興趣的範圍在僑生這一塊。其實不論選1~4哪個題目，多多少少一定都會碰觸到其他的題目。只是說我們現在必須決定我們最想做哪個題目，要有一個priority。選定一個主軸後，然後下去做。我們4/26下周一必須決定出一個題目。


※其他注意事項：

1、第十一周5/5（四）我們要上台報告文本。

David, Matthew & Carole D. Sutton. 2006. 第九章蒐集文本資料(包含視覺「文
本」：大眾媒介、公開、私密、個人的)，in Social Research: The Basics (研究方
法的基礎，譯者：王若馨)韋伯文化國際出版有限公司。

陳志萍，2008。<精進網路研究方法－網路民族誌> 圖書資訊學研究，2（2）:
1-15。

下周一我們必須做出分工，下下周一確認當周報告內PPT內容。


2、第十二周 5/12（四）要交mid-term group review essay，共需3-4000字。
每人大概寫1000字。我們下周要開始閱讀一下論文，然後討論一下分工。
（也許每人寫兩章）。我打算5/5（一）那次會面要討論一下論文內容，並確認一下誰寫哪幾章。

章節：
(1) 作品的核心問題(puzzle,problem)及作者為何對此問題有興趣？
(2) 作品的研究問題(research questions)及如何由puzzle 發展成研究問題？
(3) 作者驗證問題的假設, 或是其分析架構, 或是其核心概念(core concept)是什麼?
(4) 作者如何使用特定的質性研究方法來回答其問題，如何做研究？
(5) 作者如何發展出其分析架構、概念？
(6) 作者所使用的質性研究方法，對作者所要處理的問題的優缺點?
(7) 最後作者所使用的研究方法在其研究脈絡裡是否有其研究倫理問題?
(8) 作者寫作特色的優缺點？

閱讀論文：
讀在異鄉為異客－外國學生跨文化適應之質性研究
http://140.120.80.22/etdservice/view_metadata?etdun=U0005-1507200918442200&start=21&end=40&from=CATE&cateid=B008